《田忌赛马》优质说课稿（最新版）

一、教材分析

1. 课题课型：语文第二课时
2. 教材简析：
3. 这是一篇以战国时期齐国的田忌与齐威王赛马的故事，讲述了田忌在多次输掉比赛后借助孙膑的帮助获得胜利的过程。这不仅是一个有趣的故事，更蕴含着深刻的道理：“遇到事情只要认真观察仔细分析就能想出好办法”。

4. 语文课的学习目标：

   • 认知目标：分清两次赛马的经过，探究田忌转败为胜的原因；
   • 情感目标：懂得“遇到事情只要认真观察仔细分析就能想出好办法”，并体验成功后的喜悦。

5. 教学重点、难点：

6. 重点：引导学生通过理解比赛过程和孙膑的思维来探究田忌如何转败为胜；

7. 难点：理解孙膑的思维逻辑，掌握科学的方法论。

8. 课前准备：

9. 复习读音、对白、画图；
10. 自制比赛工具（如图示赛马情景）；
11. 适当地利用多媒体教学资源。

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二、教学目标

1. 认知与技能目标：通过分析赛马情况，探究田忌为何能在第二次比赛中击败齐威王，掌握从具体到抽象的逻辑推理能力。
2. 情感目标：体会作者如何以文字叙述一个真实的故事，感受到成功喜悦的同时，树立正确的人生观。

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三、教学重难点

1. 重点：引导学生探究田忌如何转败为胜，理解孙膑的思维过程；
2. 难点：理解“观察分析”这一科学思维方式，学会运用这一方法解决实际问题。

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四、教具准备

• 教具：
• 多媒体课件（展示赛马过程与人物对话）；
• 雷达屏幕（直观展示比赛情况）；
• 活体图画板（帮助学生理解孙膑的思路）。

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五、教学设计

1. 复习环节（20分钟）
   （1）游戏引入：
   • 设计一个简单的游戏，如“猜帽子”，让学生猜测谁拿到帽子，激发兴趣；
   • 结合比赛结果，引导学生思考为什么田忌能获胜。

（2）板书：“第一次赛马失败”引出问题，“第二次赛马胜利”引发思考。

1. 新授环节（30分钟）
   （1）理解第二次赛马的过程：
   • 通过课件模拟比赛过程，让学生直观感受田忌与齐威王的不同应对方式；
   • 引出“两次出场顺序相反”的现象，并结合故事背景进行分析。

（2）引导学生探究逻辑关系：
- 通过“输赢”两者的对比，引出“转败为胜”的原因，即通过观察分析。

1. 拓展环节（10分钟）

2. 结合孙膑的对话，让学生进行模拟思维训练，理解他为何如此聪明。

3. 总结与反思（5分钟）

4. 总结比赛中的规律，强调“观察分析”的重要性；
5. 鼓励学生思考：是否所有比赛都只能通过这种科学的方法才能取胜？

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六、板书设计

``` 田忌赛马 | 田忌 | 孙膑 | 齐威王 | |-------|--------|---------| | 3:1 | 2:1 | 4:1 | | 垂头丧气 | 调整顺序 | 目瞪口呆 |

转败为胜 ```

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七、教学反思

1. 语言使用：在板书设计中，使用了形象的图片和文字来呈现故事内容，学生容易理解；
2. 互动环节：通过情景游戏和讨论活动，增强了学生的参与感和课堂趣味性。
3. 分步引导：从具体到抽象，逐步引导学生思考比赛规律与田忌的行为关系。

希望这份说课稿能够帮助您更好地教学！如果您需要进一步调整或补充，请随时告诉我！

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